Il semiconvitto offre un processo formativo integrato “verticale”, in cui docenti ed educatori attuano interventi adeguati ai bisogni individuali degli alunni.
La funzione del personale educativo è volta alla promozione dei processi di crescita umana, civile e culturale degli allievi, e finalizzata all’organizzazione degli studi e del tempo libero, nonché alla definizione delle rispettive metodologie.
Le attività del semiconvitto hanno inizio dopo la fine delle lezioni e proseguono con il pranzo (preparato nella cucina del Convitto da cuochi qualificati e con la consulenza specialistica di un dietologo), con le attività ludico-ricreative (che si svolgono nella palestra coperta e negli spazi scoperti attrezzati) e infine, con le attività didattico - educative.

Orario delle attività semiconvittuali:
dal lunedì al venerdì : ore 13.00 - 17.45

Il Convitto Nazionale “Domenico Cirillo” vanta una tradizione secolare legata ai grandi eventi della storia: attualmente sorge nel cuore del quartiere S. Pasquale, copre una superficie planimetrica di circa 10.000 mq, in parte a verde, ed è in grado di offrire al territorio un servizio educativo di qualità.

L’Istituto offre al territorio un servizio di grande rilevanza sociale, in quanto il bambino viene accolto a sei anni e, nella maggior parte dei casi, lascia la scuola quasi adulto, in grado di operare scelte di vita.
Ed è proprio per questo che tale Istituzione assume una fisionomia propria che è quella di preparare i giovani agli studi universitari, di renderli capaci di giudizio critico e di contestualizzare le proprie decisioni. Si offrono ad ogni alunno le opportunità formative che gli consentono di impegnare il meglio di sé negli apprendimenti, ma anche nei rapporti con gli altri. Di conseguenza la scuola si confronta con i bisogni formativi e adotta la metodologia dell’autoanalisi e dell’autovalutazione.
Le scuole statali interne al convitto pertanto consentono di realizzare un percorso didattico formativo unico nel suo genere: chi vi accede può seguire il corso di studi della scuola primaria, della scuola secondaria di 1° grado, fino al completamento degli studi liceali (classico e scientifico) in un ambiente attrezzato, organizzato, idoneo a progettare e realizzare la scuola della riforma.

L’attività dei docenti - cui si richiede competenza ed efficacia nella gestione del processo didattico - è affiancata e supportata dal personale educativo che, con interventi qualificati e mirati, collabora a pieno titolo alla formazione etico-sociale degli studenti, comprendendone i bisogni, individuandone le potenzialità, stimolandone la realizzazione.
Attività complementari integrative sono sempre finalizzate a promuovere nei singoli il senso di responsabilità, l’autocontrollo, le capacita critiche, la progettualità.